ویژگی های ساخته شده در قابلیت دسترسی در iOS
iOS سیستم عامل برای اپل، iPads و آی پاد لمسی است.
به غیر از موارد دیگر بیان شده، ویژگی های AT در زیر می تواند در دستگاه های iOS از طریق تنظیمات> عمومی> قابلیت دسترسی فعال شود.
برای مسائل خواندن: iOS دارای دو گزینه متن به گفتار (TTS) است که برای بچه ها با مسائل خواندن مفید است.
انتخاب سخن گفتن اجازه می دهد کودک شما بلوک های متن را انتخاب کند که با صدای بلند بخواند. و Speak Screen تمام صفحات متن را میخواند.
برای هر دو گزینه TTS، فرزند شما می تواند انتخاب کنید که کلمات به عنوان سخنرانی برجسته شده است.
همانطور که می خواند، این ویژگی می تواند به فرزند شما کمک کند تا با چشم هایش همراهی کند.
سرعت صدا و خواندن TTS نیز می تواند تغییر کند. اگر یک کلمه به درستی خوانده نشود، همانطور که گفته شد می توان با استفاده از ویژگی Pronuncesations تنظیم کرد.
برای نوشتن مسائل: چندین ابزار iOS وجود دارد که می توانند به نوشتن بچه کمک کنند. اولین ویژگی ساخته شده در Dictation (گفتار به متن) است.
شما می توانید آن را با فشار دادن دکمه میکروفون در پایین سمت چپ صفحه کلید فعال کنید.
این ویژگی اجازه می دهد تا بچه ها به جای تایپ کردن با صدای خود بنویسند.
پیش بینی کلمه ساخته شده نیز به نام QuickType در صفحهکلید روی صفحه وجود دارد. به عنوان بچه ها نوع، آن را نشان می دهد کلمات برای استفاده در نوشتن خود.
هر دو Dictation و QuickType فعال هستند به طور پیش فرض. آنها می توانند با رفتن به General> Keyboard روشن یا خاموش شوند.
مسائل مربوط به مهارت های حرکتی: برخی از ویژگی های iOS ممکن است برای بچه هایی که با مهارت های حرکتی خوب مشکل دارند مفید باشد.
به عنوان مثال، دیکته ممکن است به بچه هایی که با keyboarding مبارزه می کنند کمک کند.
همچنین یک ویژگی AssistiveTouch وجود دارد که به کودک اجازه می دهد حرکات دست خود را سفارشی کند (مانند حرکات برای بزرگنمایی و کوچکنمایی).
برای مسائل توجه: دستگاه های iOS با یک برنامه مرورگر وب ساخته شده در Safari نامیده می شود.
اگر فرزند شما به راحتی پریشان شود، ویژگی Safari Reader می تواند تبلیغات و جلوه های بصری را از مرورگر وب حذف کند.
برای فعال کردن Safari Reader، نماد پاراگراف (¶) را در گوشه بالا سمت چپ مرورگر فشار دهید.
دسترسی به راهنما یکی دیگر از ویژگی های دسترسی است که می تواند به مسائل توجه کمک کند.
این اجازه می دهد تا والدین و معلمان را به غیر فعال کردن دکمه صفحه اصلی دستگاه، بنابراین بچه ها را به یک برنامه خاص قفل شده است.
دسترسی به هدایت می تواند بخش های خاصی از برنامه را غیر فعال کند که ممکن است به بچه ها منحرف شود.
برای مسائل سازمان: دستگاه های iOS نیز با یک برنامه تقویم ساخته شده است که می تواند به بچه ها یادآوری تاریخ های مهم کمک کند.
استفاده از یادآوری های تقویم یکی از راه هایی است که تلفن کودک شما می تواند به سازماندهی آن کمک کند.
لپ تاپ های اپل و رایانه های رومیزی از یک سیستم عامل با نام macOS استفاده می کنند. این دارای بسیاری از ویژگی های ساخته شده در AT به عنوان iOS است.
به ناتوانایی های کودک یا نوجوان در کسب مهارت های مورد انتظار در خواندن و نوشتن، تکلم ، کاربرد شنوایی ، استدلال ریاضیات در مقایسه با سایر کودکان همسن و با توانایی هوشی مشابه اطلاق می شود .
1- اختلال در خواندن 2- اختلال در ریاضیات 3- اختلال در بیان نوشتاری
پیشرفت در خواندن پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک آموزش و هوش او تعریف شده است به گونه ای که در موقعیت تحصیلی یا فعالیت روزمره که مستلزم خواندن است ایجاد تداخل می کند . این اختلال با نقص توانایی برای شناخت واژه ها ، خواندن کند و نادرست ، فهم ضعیف در غیاب هوش پایین یا نقص حس قابل ملاحظه مشخص است . کودکان مبتلا به این اختلال موقع خواندن اشتباهات متعدد مرتکب می شوند . این اشباهات با حذف ، افزودن و . . . مشخص است . در تفکیک حروف از نظر شکل و اندازه دچار اشکال هستند . گاهی حروفی را که باید خوانده شوند پس و پیش می خوانند .
پیشرفت در ریاضی پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک ، آموزش و هوش او تعریف شده است . کودکان مبتلا در یادگیری و یادآوری ارقام دچار اشکال هستند . واقعیت بنیادی در مورد رقم ها را نمی توانند به خاطر بسپارند . در محاسبه کند و فاقد دقت هستند . پیشرفت ضعیف در 4 گروه مهارت شناسایی شده : 1- مهارت های زبانی (فهمیدن ، نام بردن ، اصطلاحات ریاضی ، فهمیدن و نام بردن عمل ها و مفاهیم ریاضی )
2- مهارت های ادراکی : شناختن و خواندن رفتار های عددی یا نشانه های حساس و گروه بندی ارقام
3- مهارت های ریاضی : رعایت مراحل ریاضی ، شمارش اشیا ، یادگیری جدولضرب.
4- مهارت های مربوط به توجه : کپی کردن درست ارقام ، به خاطر سپردن ارقام و . .
ویژگی های کلی عبارتند از اشکال در اجزا مختلف ریاضیات نظیر یادگیری اسم اعداد به خاطر آوردن نشانه های جمع و تفریق ، یادآوری جدول ضرب ، تبدیل مسائل واژه ای به جای انجام محاسبه با سرعت مورد انتظار .
پیشرفت پایین تر از حدمورد انتظار با توجه به سن و آموزش ناتوانی در نوشتن مشتمل است بر هجی کردن ضعیف ، اشتباه در دستور (نقطه گذاری ) ، دست خط بد . کودکان مبتلا ، در هجی کردن کلمات و بیان افکار خود طبق قوانین دستوری اشکال دارند در پاراگراف بندی ضعف دارند . علیرغم یادآوری های مکرر فراموش می کنند که پایان جمله نقطه بگذارند .
:: برچسبها:
اختلالات یادگیری ,
اختلال در خواندن- اختلال در ریاضیات- اختلال در بیان نوشتاری ,
:: بازدید از این مطلب : 57
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0